Feria Del Libro

En cada una de las salas de la feria del libro se sienten y perciben diferentes sensaciones con sus libros de ficción, sus muchos libros de drama, los libros de fantasía; los lectores se dejan seducir por grandes historias de caballeros, indios y ovnis.

En esta gran fiesta del libro se presentan escritores de todas partes del mundo, hablan de sus textos, de sus vidas, de sus experiencias, comparten sus intereses y sus próximos proyectos.


Los estudiantes de la ciudad y de Colombia visitan Corferias y disfrutan de esta fiesta; el nuestro no podía perderse esta invitación, fuimos los estudiantes de los grados 901, 1001, 1002, 1101 y 1102, acompañados de 5 de nuestros maestros, esta visita fue el 25 de abril de 8 a 2 pm.

Visitamos el pabellón de universidades, que abrió nuestras mentes y nos puso a pensar en el futuro y en lo que queremos vivir y estudiar, aquí como en otros pabellones pudimos tomar fotografías para nuestro recuerdo y los blogs que estamos construyendo en diferentes asignaturas; esta experiencia nos permitió comparar este micro mundo de Corferias con nuestro mundo real construido también por miles de historias.

Ver las cosas desde la palabra y la literatura fue muy interesante, abrir nuevas puertas, recorrer un camino diferente al menos por un día nos ayudó a ser mejores y ver más allá. Hacer parte de un grupo y compartir con los docentes fue agradable y enriquecedor también, espero el próximo año tengamos una vez la oportunidad de ir a la feria del libro del Bogotá, y espero muchos más estudiantes del colegio Misael Pastrana puedan conocer este mundo de libros.

Exposición Transformaciones

El Día  7 de Marzo  Del año Presente se lleva a cabo la exposición de trabajos realizados por los estudiantes de los grados 1001 y 1002 ,  como resultado del  trabajo propuesto desde las  artes plásticas a lo largo del año 2017.




Estas son algunas fotografías de la socialización.

Caricatura del taller reino secretó

PREGUNTAS SOBRE LA PELÍCULA (EL REINO SECRETO)










1. ¿Cómo es la relación de la jovencita con su padre? Escríbala






RTA:


La relación entre el padre y la joven no era muy buena ya que el nunca le prestaba atención a su hija para él estaba primero su trabajo, una investigación. la cual después pudo lograr gracias a su hija. Así entendieron que el trabajo en equipo era mucho mejor.






2. ¿Qué significado tiene el capullo para la humanidad?






RTA:


El capullo para la humanidad representa "vida" algo que debemos cuidar representando "la naturaleza" que no todos siguen el ejemplo de cuidarla y protegerla.






3. Interprete las siguientes frases:






a. “La uniòn hace la fuerza”


b. “Muchas hojas, un solo árbol¨


c. “Sólo porque no lo hayas visto no significa que no exista”.


d. “Algunas veces las conexiones no son claras, pero siempre están ahí.”


e. “Si nuestro mundo muere el tuyo también morirá






RTA:


A. Entre más unidos estemos, las cosas nos van ah salir mucho mejor.


B. Todos somos uno a pesar de las diferencias, todos vinimos de una misma raíz.


C. Por el hecho de que no veamos las cosas no significa que debemos no creer en tal cosa.


D. Hay muchas veces en que nuestras conexiones con alguien más no son muy claras pero siempre están presentes.


E. Me da a entender que por uno pagan todos que si alguien esta empeñado en destruir nuestro mundo no solo pagará él si no también todo el planeta.






4. Tara, es la reina, fuerza que da vida a ese mundo. ¿ Quien o qué consideras le da fuerza a tú mundo?






RTA:


En mi opinión quien le da fuerza a mi mundo soy yo, yo soy la que tiene que proponerse salir adelante, por que muchos te dan fuerza a tu mundo pero con ironía.






5. ¿ Qué rol desempeñan los dos humanos que protagonizan la película?¨






RTA:


La joven: al principio solo quería que su padre le pusiera más atención ella no creía en la investigación de su padre hasta que un día se encontró con los hombres hoja y le dan un papel importante que fuera la protectora del capullo.






El padre: investigaba sobre un "mundo diminuto".

Experiencia Sobre El Retablo

Experiencia Sobre Mi Árbol

Aún recuerdo…nuestra tarea era dibujar en hojas lo que queríamos se representara en  el retablo;  en las hojas todo me salió muy bien y presentable pero, el día que comenzamos a dibujar en el retablo mi dibujo no quedaba bien, tuve que repetirlo varias veces y pensar si este dibujo era el indicado para el gran proyecto.  Así que pensé mejor en rehacerlo, en qué  colores eran los correctos ya que en la clase había que compartir  con muchas personas y no alcanzaba para todos los materiales ni los pinceles, así que estando en clase decidí pintar en mi casa,  con mis propios materiales y con más tranquilidad y ayuda de mi familia. Tan solo faltaba un día para entregarlo y ya no quería seguir con el proyecto, pero me animé y así fue que mi retablo tuvo el éxito y la satisfacción esperada.

Me hace feliz que mi retablo haya sido escogido entre varios que  tenían más colores y gran cantidad de flores y así mismo que puedan apreciar mi árbol que en estos momentos ya no existe.

Experience on My Tree

I still remember ... our task was to draw in sheets what we wanted to be represented in the altarpiece; In the leaves everything went very well and presentable but, the day we began to draw in the altarpiece my drawing did not look good, I had to repeat it several times and think if this drawing was the right one for the big project. So I thought better of redoing it, in what colors were the correct ones since in the class it was necessary to share with many people and it was not enough for all the materials or the brushes, so being in class I decided to paint in my house, with my own materials and with more tranquility and help from my family. Only one day was needed to deliver it and I did not want to continue with the project, but I was encouraged and that's how my altarpiece had the success and the expected satisfaction.

It makes me happy that my altarpiece has been chosen among several that had more colors and a great quantity of flowers and also that they can appreciate my tree that at this moment no longer exists.

reseña de el parque natural chicaque

Salida Al Parque Natural Chicaque

Bueno Este Hermoso Parque Natural Queda A 30 Minutos De Bogotà,Colombia . Por La Via  Soacha Mesitas  Donde La Carreta Es Muy Angosta Con El Piso De Barro Y Hay Una Que Otra Finca Con Vacas Y Gallinas , Apenas Llegamos A La Finca Hay Un Letrero De Madera Que Indica Que Es La Entrada Y Hay Un Parqueadero Hay Solo Se Veia Nieblina
Así Que La Instructora Nos Dio Indicación De Ir Al Baño Y Volver Ha Hacer Una Fila Para Ponernos Las Manillas Y Entrar A La Registradora. Mientras Íbamos Al Baño Observe Que Habían Zonas De Camping  bebederos de agua natural  Rocas Súper Gigantes Y Muy Hermosas Cuando Entramos Había Un Pequeño Mirador Con Unas largas Escaleras Y bajando había una cabaña muy hermosa que también era restaurante  Y Tenìa Baños ecológicos  y el piso techos y paredes de madera al frente había un gran restaurante y al lado habían charcos de lodos y jugamos después de almorzar con un pequeño descanso. Al Poco Tiempo Comenzamos A Subir la montaña y por el camino había una cascada cristalina donde muchos tomamos y lavamos los zapatos por que estaban repletos de lodo y Llenamos Botellas De Agua Para El Camino otros Tomamos Fotos Por Que Era Muy Hermoso  ver Esa Agua Tan Limpia mientras Subíamos Tomamos Pequeños Descansos Y Tomamos El Agua Que Habíamos Guardado y En Esos Pequeños Descansos  disfrutamos ese hermoso silencio y frío .
De Llegada A Las Taquillas Todos Llegamos Súper Sudados  Así Que no Sentíamos Muy Bien El Frío Y Nos Cambiamos Para Ir nos De Este Hermoso Parque Natural .

Exit to Parque Natural Chicaque

Well This Beautiful Natural Park Is 30 Minutes From Bogotà, Colombia. Via La Via Soacha Mesitas Where The Carreta Is Very Narrow With The Clay Floor And There Is A That Other Farm With Cows And Hens, We Just Arrived At The Farm There Is A Wooden Sign That Indicates That It Is The Entrance And There Is A Parking Lot There Is Only One I saw fog

So the instructor gave us an indication to go to the bathroom and back to make a row to put on the door handles and enter the register. While we were going to the bathroom, we saw that there were camping areas, natural water troughs, super giants and very beautiful rocks. When we entered there was a small lookout with a long staircase and down there was a very beautiful hut that was also a restaurant and had ecological baths and the floor ceilings and wooden walls in front there was a large restaurant and next to it there were puddles of mud and we played after lunch with a little break. Soon we started to climb the mountain and along the way there was a crystalline waterfall where many of us took and washed our shoes because they were full of mud and we filled bottles of water for the road. We took pictures because it was so beautiful to see that clean water. While We Were Taking Small Breaks And We Taken The Water We Had Saved and In Those Small Breaks we enjoyed that beautiful silence and cold.

Arrival At The Lockers We all arrived super sweaty so we did not feel very well the cold and we changed to go from this beautiful natural park.

Páramo Verjon

PARAMO VERJON
Bueno Este Páramo Queda Ubicado A 30 Minutos De Bogotà Por La Vía Choaqui Queda Por Los Cerros Orientales Del Parque Ecológico Matarredonda, A travès De Este Se Puede Ver El Páramo Verjon
Tomado De : https://www.google.com.co/amp/amp.elespectador.com/noticias/nacional/un-dia-en-el-paramo-del-verjon-30-minutos-de-bogota-articulo-689161

TRADUCCION

PARAMO VERJON Well This Wasteland Is Located 30 Minutes From Bogota By The Choaqui Way It Is For The Eastern Hills Of The Matarredonda Ecological Park, Through It You Can See The Paramo Verjon

Taller De Abejas

1. Identifique las características que hacen de las abejas los polinizadores más eficaces.


2. Según el texto ¿Cuáles serían las razones que podrían justificar la profecía de Einstein?


3. Según el texto la palabra “ Zangano “, tiene alguna relación con el significado actual de la misma.


4. ¿Qué puntos de encuentro hay entre los dos textos que ha leído sobre las abejas? Elabore un esquema.


5. Considera adecuada la respuesta o explicación que Corpoguavio le da a los apicultores respecto a la muerte de las abejas? ¿Por qué?


6. Según el texto, existe respeto por esta especie cuando entre otras cosas, no hay abusos de pesticidas. ¿Que otras acciones consideras pueden ser respetuosas con el medio ambiente?


7. Consulte sobre el proceso de polinización de las abejas y realice un gráfico con imágenes y texto que permita explicarlo. Realice en una diapositiva de Power Point, guárdelo como imagen y publíquelo.


8. Realice una consulta sobre 5 especies arbóreas que estén siendo perjudicadas por pesticidas y escriba cuales podrían ser las consecuencias de esto.


9. Elabore un texto expositivo (por lo menos una cuartilla) que permita ver las consecuencias que tiene para la vegetación y el ser humano el que las abejas se estén muriendo.


10. Ver la película BEE MOVIE de Stiven Hickner, Simón J. Smith.










Solución .








Una de las características principales es la capacidad de transportar el polen como tal la naturaleza depende de gran parte del as abejas!
Es simple, si esto llegase a pasar, se vería una poca reproducción de las plantas ya que estas no tendrían su proceso de polinización, esto causaría un gran daño en las plantas, insectos etc.
Si, este tiene un relación ya que el “Zángano” es el que no hace nada!
..


Siento que la respuesta que dio corpoguavio no es la correcta, si nos fijamos lo que se trata de rescatar aquí es el cuidado de las abejas. Incluyendo aquí que el lugar donde estaban no era el más el adecuado.


Siento que la mayor parte no es respetada, e incluso utilizan una doble moral para llevar a cabo cosas repugnantes que ocasionan un daño permanente y progresivo. En conclusión diría que la mejor manera de cuidar el medioambiente es concientizar a la población humana, debemos dejar una huella positiva e ir regando la voz en base de rescatar especies de planta y animales que están en peligro de extinción, también sabiendo reciclar , saber hacerlo bien diferenciando el lugar de las comidas , plásticos etc.

7.

8. El naranjo
El café
El mango
La mandarina

9 .La vida sin las abejas sería un desastre global.


Por todo lo mencionado, la desaparición de las abejas provocaría una auténtica crisis alimentaria. Cerca de un 84% de los cultivos comerciales depende de la polinización que realizan. Como ejemplo, en Andalucía, en 1987 se esperaba buena cosecha de girasol, pero no lo fue, por la ausencia de colmenas debido a las pérdidas de abejas que causó el ácaro varroa.










http://www.sostenibilidad.com/medio-ambiente/que-pasaria-si-desaparecen-las-abejas/

Humedal

Humedal Santa Maria Del Lago

Fueron Los Dos Octavos Esta Salida Fue Dirigida Y Prepuesto Por El Docente Fritz Navas Del Área De Ciencias Naturales El Nos Hablò De Ese Lugar Y Llegando Nos Emocionamos Aunque Muy Extraño A Ver Ido Los Dos Cursos.

Cuando Llegamos Nos Dieron Una Información Y Nos Dieron Una Guía Del Humedal La Cual Estuvo Con Nosotros Todo El Recorrido, Observamos Dos Especies De Aves Acuáticas Distintas Pero Típicas De Bogotà Llamada Tingua Bogotana, Es Como Una Especie De Pato Sus Patas Parecen Aletas Como Las Que Bucean Pero Muy Lindos, Con Unos Colores Distintos Muy Coloridos Y Tiene Un Pico, Plano Observamos Muchas Clases De Arboles La Palma De Cera, Mano De Oso Futcia Entre Muchas Otras Clases De àrboles También Nos Enseñaron La Importancia De Los Humedales Aqui En Bogotà Y Si Llegase A A Ver Una Inundación Serviría De Mucho Estos Humedales Y No Abrían Desastres A Gran Escala.
Pero En realidad Para Mi Lo Màs Importante Fue Conocer El Animal Nativo De Bogotá Me Muy Importante Tener Estos àrboles Y Ojalà En Un Futuro Hallan Mas Arboles Allí Ojalà Repitamos Esta Experiencia.

Wetland Santa Maria Del Lago It was The Two Eighths This Exit Was Directed And Prepared By Professor Fritz Navas Of The Area Of Natural Sciences We Speak To That Place And Arriving We Are Excited Although Very Strange To See Gave The Two Courses. When We Arrived They Gave Us Information And They Gave Us A Guide To The Wetland Which Was With Us All The Way, We Watched Two Species Of Different But Typical Bogotà Water Birds Called Tingua Bogotana, It Is Like A Species Of Duck Its Paws Look Like Fins Diving But Very Beautiful, With Different Colors Very Colorful And Has A Peak, We Plan Many Classes Of Trees Palm Wax, Hand Of Future Bear Among Many Other Classes Of Trees Also Showed The Importance Of The Wetlands Here In Bogotà And Si Arriving AA Seeing A Flood Would Serve A Lot Of These Wetlands And Did not Open Disaster On A Large Scale. But in reality, for me, the most important thing was to know the native animal of Bogota. I am very important to have these trees and hopefully in a future they will find more trees there. Hopefully we will repeat this experience.

Historia

Historia Sobre Mi Árbol

Habia una vez una niña que siempre iba al colegio , por el camino había un árbol que por temporadas se le caían las flores años despuès paso por el lugar que siempre pasaba cuando niña y recordò las viejas èpocas cuando recogía las hojas y quizò investigar sobre el árbol que estaba plantado hay y encontró que el árbol era medicinal y le paresia muy chevere tener uno en su acera años mas tardes su madre se enfermo  y necesitaba una cura pronta      entonces ella recordó que el árbol que ella había plantado hace unos años le servia para la enfermedad de su madre 
fin





History About My Tree

Once there was a girl who always went to school, along the way there was a tree that fell for the seasons the flowers later years I passed by the place that always happened as a child and I remember the old times when I collected the leaves and wanted to investigate about the Tree that was planted there and found that the tree was medicinal and it seems very cool to have one on its sidewalk later in the day its mother became ill and needed a cure soon then she remembers that the tree that she had planted a few years ago served her His mother's illness

Dibujos De Mi Arbol

Estas son las imágenes de dibujo del antes y después las hicimos durante todo este año

TRADUCCION

These are the drawing images of the before and after we made them throughout this year

Taller Sencibilizacion

Experiencia de los sentidos de mi árbol .
1Tocar:En Las Ramas Se Sentía Algo Como Espinas Pero No Lo Eran Eran Como Bultos De Madera Saliendo.
2Oler: lastimosamente en el lugar donde está mi árbol hay un  Lavadero de autos que bota el agua sucia por donde pasa Mi árbol  Además mi árbol está  plantado en una acera  fuera De Una empresa de autos así  que huele a jabón y humo de autos.
3Sonido: en el lugar donde se encuentra mi árbol se encuentra una casa donde hay autos y suena los motores de los autos.




TRADUCCION

Experience the senses of my tree. 1Tocar: In The Branches It Felt Like Thorns But They Were Not Like Wooden Bumps Going Out 2Oler: pitifully in the place where my tree is there is a car wash that throws the dirty water where it passes My tree In addition my tree is planted on a sidewalk outside A car company so smells of soap and smoke from cars 3Sonido: in the place where my tree is located is a house where there are cars and sounds the engines of cars

Introduccion

            INTRODUCCIÓN

Bueno Mi Nombre Es Zaray León 
Estudio en el Colegio Misael Pastrana Borrero

Soy Del Curso 1001°y Tengo 16  Años

Este Blog es una investigación que hicimos en el colegio con la ayuda de las asignaturas de tecnología, biología, danzas, inglès  y español  donde creamos este blog este proceso lo venimos trabajando en el 2015 pero formalmente 2016 ,2017 con Ayuda De Nuestros Maestros Tenemos la Meta De Terminarlo Este 2018

Zoologico

                   Reseña 

El siete de octubre del 2016 nos desplazamos Al zoológico de Santa  Cruz en una ruta escolar con el curso de once que nos dirigió la profesora flor Alba que dicta las asignaturas de física y matemáticas, mi opinión es que todo En El zoológico de Santa Cruz es muy lindo  algunos animales Son tiernos otros Son graciosos y otros son Muy Curiosos  y raros. hay muchos animales de todo tipo En  un momento nos explicaron lo que íbamos ha hacer nos
íbamos A hacer un recorrido a pie para ver los animales en ese recorrido experimenté mis emociones que fueron muy distintos al principio estaba preocupada , pensativa , y furiosa pero después fue todo Lo contrario muy relajado alegre .

Los invito  a visitar el zoológico de Santa Cruz  a ver a las nutrias que don los animales más tiernos  del zoo y está ubicado a diez minutos del salto de tequendama  me gustó mucho ver los Tigres, leones, el tucán, las Nutrias , el cóndor, las serpientes , las arañas, el búho  , el chiguiro, las  babillas ,el mapache , Las guacamayas , los mikitos , el venado Los osos y el pavo Real

Review On October 7, 2016, we went to the zoo of Santa Cruz on a school route with the eleven course that led us to the flower teacher Alba who teaches the subjects of physics and mathematics, my opinion is that everything in the Santa Cruz zoo is Very cute some animals are tender others are funny and others are ugly and rare there are many animals of all kinds at one time they explained what we were going to do we were told that we were going to do a walking tour to see the animals on that journey I experienced my Emotions that were very different at first were worried, thoughtful, and furious but afterwards it was all very relaxed otherwise cheerful. I invite you to visit the zoo of Santa Cruz to see the otters that don the most tender animals of the zoo and is located ten minutes from the tequendama jump I liked very much to see the tigers, lions, toucan, otters, condor, The snakes, the spiders, the owl, the chiguiro, the babillas, the raccoon, the macaws, the mikitos, the deer The bears and the peacock Royal

RETABLO

                    RETABLO
 este es un trabajo en grupo que hicimos  el 12 de septiembre del 2016 Para que la gente lo viera y  tomaran conciencia de que cortar o dañar un árbol es tan malo como matar una persona ya que los arboles nos dan oxigeno y sin el oxigeno no podríamos vivir ni un segundo

ALTARPIECE

 This is a group work that we did on September 12, 2016 so that people would see it and become aware that cutting or damaging a tree is as bad as killing a person because trees give us oxygen and without oxygen we could not live not a second

BITACORA

 LA BITÁCORA

Este es  nuestro cuaderno que la profesora de la asignatura de danzas nos hizo hacer de acuerdo a nuestros gustos  ,donde escribimos lo que hacemos en la clase Y lo Que sentimos en las actividades que hacemos o vemos dentro y fuera de el colegio

 THE BINNACLE
This is our notebook that the teacher of the dance subject made us do according to our tastes, where we write what we do in class and what we feel in the activities we do or see inside and outside the school

Ficha Tecnica

Ficha Técnica En Español

Nombre Común: Siete Cueros Nazareno

Nombre Científico: Tibouchina Urvilleana

Familia: Melastomataceae

Sitio De Origen: Brasil

Descripción De La Planta

Hojas: De 7 a 8 cm de largo, con forma de punta de lanza, color verde oscuro, con manchas rojas y naranjas

Flores: De 4 cm de diámetro, color morado muy vistosas 

Frutos:En forma de capsula, de 1.5 cm de diámetro

Usos:Ornamentación 

Data sheet in English

Common Name: Siete Cueros Nazareno

Scientific Name: Tibouchina Urvilleana

Family Name: Melastomataceae

Locality/Place Of Origin:Brazil

Description Of Plant

Leaf:From 7 to 8 cm long,head spear shape, dark green color, with red and orange spots

Flower:4 cm in diameter,eye-catching purple color 

Fruit: Capsule, 1.5 cm in diameterer 

Use:Ornamental

COMPRENSIÓN DE LECTURA                           

1.. Según el texto ¿Qué le está sucediendo a las abejas?

2..Indique 3 causas de esta situación.

3.     Relacionen lo que están viviendo las abejas con la situación que a nivel nacional y mundial vive el árbol.

  .¿Cuál cree que es la intención del autor de este artículo? ¿Para qué lo escribe?

5.  Propongan 5 acciones que el ser humano puede llevar a cabo para solucionar esta problemática.

6.    Elabore una ilustración, acompañada de una frase que invite a la gente a mejorar y transformar lo que se plantea en el punto 1 y 2.

  

 SOLUCIÓN

11.   Según el texto las abejas se están extinguiendo o están muriendo porque ya no las respetan y la mayoría que están en la colmena o alrededor han muerto por el grave debilitamiento de las colmenas además que si muere la abeja reina el resto de abejas se exparcen.

22,  

·        Por el trastornó de colapso de las colmenas (CCN)

·        Por el extermino de abejas

·        Los monopolios y avaros tienen muchas influencias en la estructura política

33.  El 90 % de las plantas dependen de la polinización por animales y la mayoría de las colmenas de plantean en un árbol

44.  La intención es para informarnos de lo que está sucediendo con ellas y lo que escribe es para incentivar a las personas a que respetemos y cuidemos las abejas.

55.    

·        Que los monopolios y los avaros no fueran importantes para la humanidad

·        Que las personas no exterminen con las abejas y animales

·        Que la humanidad cuide para un mejor futuro

·        Que Hagan campañas seguidas para incentivar a la gente a cuidarlos

·        Tenerlos lejos del poder humano                                                                    

6. 

                             AMEMOS LAS ABEJAS PARA 

                    QUE LAS PLANTAS NO MUERAN 

                    

Acrostico

Ámemolo
respetemolo
busquemos guardianes y
organizadores De
Los àrboles .

Salvemos una Vida ! 
Imagina lo bueno que
Es sembrar Un Árbol De
Tomate o fresas 
Etc.Sera Un Beneficio Para Todos Que 

Conozcamos sus
Usos, Hojas , Frutos Tipos De 
Especies, Por Que No Los 
Rociamos , Limpiamos ?
Organizemos campañas a Nombre De Ellos 

No te imaginas Tu
Acariciando Un Árbol En Un 
Zoológico Frente A Los 
Animales 
Revive !!!
El Momento
No Los Dañes Sientete 
Orgulloso de Ti Mismo

Características
La planta usualmente hasta 80 cm de diámetro en su base, concortezas de color rojizo que se desprende en escamas. Las hojas son de color verde oscuro, que al madurar se tornan también de color rojizo, están cubiertas por pequeñas escamas que son de color pardo; son simples, opuestas, decusadas, ásperas, de borde aserrado, cartáceas, con nervaduras marcadas y curvinervias, con punta roma, su base es redondeada y miden 8 cm de largo por 4 de ancho. Las flores son de color violeta, con 5 cm de diámetro, sus pétalos están extendidos y separados entre sí, sus estambres son de color amarillo, están aglomerados en inflorescencias compuestas en forma de panículas, tienen ejes escamosos de color café. El fruto es de color café claro, escamoso al tacto, tienen forma de copa, mide 1,5 cm de diámetro, libera las semillas por unos orificios ubicados en el vértice y contiene bastantes semillas. Las semillas son de color café, de pequeño tamaño, similares a la forma de un caracol y la cubierta es dura.¹
La floración ocurre en enero, julio y agosto; y produce frutos la mayor parte del año; la recolección de frutos en marzo y diciembre. Se propaga por medio de semillas

Hojas con ásperas escamas
En los bosques colombianos hay otras especies de sietecueros y sus parientes (familia de las Melastomatáceas) con una floración tan vistosa como la de esta especie. Una característica que permite diferenciar a la Tibouchina lepidota de muchos otros parientes suyos es la textura de sus hojas. Si se les pasa un dedo, frotándolas por encima y por debajo, se podrá apreciar que son ásperas. Unas pequeñas y duras escamas que cubren las hojas son los que les confieren esta textura tan distintiva. En comparación, otras Melastomatáceas similares tienen hojas lisas o suavemente peludas.

Especie originaria de Brasil, flores moradas (4cm). Es una especie de floración llamativa. Sus ramas son cuadradas y angulosas. Las hojas toman un color rojizo al marchitarse.
Frutos en cápsula alargada acampanada con varias semillas. Propagación por semilla o estaca.
Árbol de 5m de altura aprox. Tronco con corteza escamosa. Copa de forma ovalada; follaje verde opaco con manchas rojo-anaranjadas; hojas vellosas.

Usos

Siete Cueros Nazareno.

Usos: se usa como planta ornamental, Se siembra en parques y plazoletas públicas, jardines y antejardines. Su madera es usada en la fabricación de postes para cercados, mangos de herramientas, muebles y leña.

USOS

• Un árbol sumamente ornamental, muy apropiado para parques y jardines.

• La madera es empleada como leña.

•Con su madera se hacen postes para cercas.

• Madera empleada en construcciones. 

Usos: Tibouchina lepiota es ornamental, debido a la belleza de sus flores Se siembra en parques, plazoletas, jardines y antejardines Su madera es usada en la fabricación de cercos, cabos de herramientas, mueblería y en la producción de leña según el Jardín Botánico de San Jorge de Ibagué 

TRADUCCIÓN

Seven Nazarene Leathers. Uses: it is used as an ornamental plant, it is planted in parks and public squares, gardens and ante-gardens. Its wood is used in the manufacture of fence posts, tool handles, furniture and firewood. APPLICATIONS • A highly ornamental tree, very appropriate for parks and gardens. • Wood is used as firewood. • Fences are made with their wood. • Wood used in buildings. Uses: Tibouchina lepiota is ornamental, due to the beauty of its flowers It is planted in parks, squares, gardens and ante-gardens Its wood is used in the manufacture of fences, tool ropes, furniture and in the production of firewood according to the Botanical Garden of San Jorge de Ibagué